11月30日，湖北省2022年普通高考報(bào)名截止。根據(jù)日前教育部公布的最新普通高中課程方案，高考語種除此前就有的英語、日語、俄語外，德語、法語、西班牙語等也被納入。學(xué)校可自主選擇第一外語語種，也被鼓勵(lì)創(chuàng)造條件開設(shè)第二外語。

極目新聞記者走訪發(fā)現(xiàn)，近年來，武漢市已有越來越多的高中開設(shè)了第二外語班，以第二外語參加高考的學(xué)生一直在增加。

日語仍最受青睞

記者發(fā)現(xiàn)，選擇日語做二外的高中最多，日語仍是最受學(xué)校、學(xué)生、家長青睞的第二外語。

武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)漢陽三中校辦主任鮑賢義介紹，該校自2017年起開設(shè)日語課，每年11月底左右，學(xué)生可自主選擇第二外語科目，目前，全校780余名學(xué)生中，有近200人學(xué)日語，有的是對日語有興趣，有的則是為了升學(xué)，“部分學(xué)生英語科目基礎(chǔ)較差，就選了日語。”

“日語中有很多漢字，初學(xué)者會感覺很親切，因此入門較快;有的學(xué)生喜歡日本動漫等，學(xué)習(xí)更有興趣。”武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)一中相關(guān)負(fù)責(zé)人說，該校學(xué)生學(xué)習(xí)日語的氛圍比較濃，有的學(xué)生入學(xué)前已自學(xué)過。

“我給高二學(xué)生上課時(shí)，有高一的學(xué)生來旁聽，他不僅認(rèn)識黑板上的所有單詞，還能夠流暢地讀出來。”武漢經(jīng)開一中高二年級日語教師介紹，高考日語考試共有聽力、單選、閱讀和寫作四種題型，難度不太高，介于日語等級考試的N2級到N3級之間。武漢光谷第二高級中學(xué)日語老師李晶介紹，有的學(xué)生曾去日本旅游，喜歡日本文化，將來想去日本留學(xué)，學(xué)習(xí)很有動力，愿意下苦功，出成績就很快。

多名日語班學(xué)生的家長介紹，如果孩子學(xué)日語積極性高，努力一段時(shí)間后就有成果，這比死磕英語還學(xué)不好強(qiáng)，至少孩子增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。

西語德語等興起

除了日語之外，其他的小語種也有學(xué)校嘗試，尤其是選西班牙語的學(xué)校開始增加。武漢市第二十九中學(xué)是湖北省內(nèi)首家開設(shè)西班牙語高考班的公辦高中。明年6月，該校首屆西班牙語高考班的29名學(xué)生就將以西班牙語為外語語種參加高考。該校校長陳建偉介紹，中國和西班牙兩國政府已簽署學(xué)位學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議，中國學(xué)生的國內(nèi)高考分?jǐn)?shù)可以直接換算成西班牙高考分?jǐn)?shù)，學(xué)生能以此進(jìn)入西班牙統(tǒng)招系統(tǒng)和填報(bào)西班牙公立大學(xué)。

“我們2019年成立西班牙語高考班，目前三個(gè)年級共有80名學(xué)生就讀。”二十九中西班牙語高考班負(fù)責(zé)人呂起玲介紹，目前該校西語高考班采用的是全國統(tǒng)一語言教材教學(xué)，在管理上，該班采用小班教學(xué)、雙班主任制，在招生時(shí)，除了對學(xué)生中考成績有要求，還會對學(xué)生進(jìn)行性格測試。“西班牙語被稱作是快樂語言，同時(shí)還是一門‘橋梁’語言，很多人在學(xué)會了西班牙語后還會過渡到德語、法語、葡萄牙語，我們希望學(xué)生性格熱情開朗、善于溝通。”她說。

對于西班牙語考試難度，呂起玲表示，西班牙語和英語一樣，高考總分為150分，主要考查聽力、知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作。雖然形式和英語一樣，但考查難度要比英語低一些，“國內(nèi)學(xué)習(xí)西班牙語的人不多，考試通過率比英語高不少。”

2009年就開設(shè)了全省首個(gè)雙語班的武漢大學(xué)附屬中學(xué)長期開展德語、法語、西班牙語教學(xué)，在德語、法語、西班牙語未被納入高考語種之前，通過初高中貫通培養(yǎng)的方式，培養(yǎng)了數(shù)百名雙語過硬的畢業(yè)生，他們通過考取相應(yīng)語言等級證書在高考后直接出國留學(xué)。今年，該校計(jì)劃于高一年級開設(shè)零起點(diǎn)的西班牙語和日語“高考班”，三年后這些學(xué)生參加高考時(shí)將以西班牙語和日語為外語語種。

“彎道超車”不容易

部分家長認(rèn)為，高考中小語種比英語難度低，學(xué)習(xí)小語種是英語成績不好的學(xué)生高考時(shí)“彎道超車”的機(jī)會。

“相當(dāng)部分學(xué)生在高考中選擇小語種，是出于好升學(xué)的目的。”多名高中二外老師說，這些學(xué)生基本上都在英語學(xué)習(xí)上遭受了挫敗。他們在高中換新語種，需要從頭開始，壓力不小，何況高考也會平衡各語種考試的難度系數(shù)，想拿高分同樣需要努力，躺贏是不可能的。

老師們建議，學(xué)生可以把學(xué)第二外語當(dāng)作“重新來過”的契機(jī)，找到學(xué)習(xí)語言的方法，重拾學(xué)習(xí)信心。

武大附中2021屆德語班畢業(yè)生姚舜欽目前在德國亞琛工業(yè)大學(xué)電子電氣信息技術(shù)專業(yè)就讀。她從初一開始學(xué)習(xí)德語，在高中取得DSDII語言證書，且高考成績達(dá)到物理類632分，得以實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想。姚舜欽認(rèn)為，學(xué)習(xí)第二外語并不會影響英語成績，該校“雙語班”的英語平均成績甚至超過很多普通班。“就拿我來說，我覺得學(xué)德語對學(xué)英語挺有幫助的，他們是一個(gè)語系，所以我的英語成績一直都在一個(gè)比較理想的分?jǐn)?shù)。”姚舜欽說，她今年高考英語考了132分。

武大附中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，不應(yīng)過于功利化看待學(xué)習(xí)小語種，而應(yīng)把它看作全球化背景下的一種選擇，“外語學(xué)習(xí)技巧是相通的，如果因?yàn)橛⒄Z學(xué)不好或者沒興趣，選擇學(xué)習(xí)小語種也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。而且，完全放棄英語學(xué)習(xí)，對孩子的終身發(fā)展并不是好事。”

英語最好也別丟

光谷二高2021屆日語班畢業(yè)生、目前正在西南大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)讀大一的鐘恒宇說，他在高考后便開始補(bǔ)習(xí)英語。

小鐘說，填志愿選專業(yè)時(shí)，他感覺學(xué)日語帶來的限制很少，只有英語專業(yè)和一些中外合作類專業(yè)不能選;但進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的話，英語還是得學(xué)好，尤其是對他這樣想在大學(xué)和今后做科研的，掌握英語這門“學(xué)術(shù)界交流語言”是必須的。目前，他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)英語。“但我特別感激高中兩年學(xué)日語的經(jīng)歷，它使我形成了有效的語言學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，這套方法幫助我在高考后高效地提升了英語水平，它還給我增加了一個(gè)研究生去日本留學(xué)的選擇。”他說。

對于通過西班牙語考上國內(nèi)高校非語言專業(yè)的學(xué)生，呂起玲則建議他們在學(xué)好英語的同時(shí)，繼續(xù)深耕第二外語，“英語是世界通用語言，但我們的學(xué)生可以通過小語種和其他人拉開差距。”她表示，掌握一門小語種的同學(xué)可以朝著多語種人才或“語言+專業(yè)”方向發(fā)展，提高自身競爭力，將自己打造成為高素質(zhì)的“外語+”復(fù)合型多語種人才。

(記者 張屏 柯稱 狄鑫 王媛)

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