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教師節(jié)：導(dǎo)師帶徒促成長(zhǎng) 薪火相傳在路上

教師節(jié)到了，企業(yè)的“導(dǎo)師帶徒”作為萌新的入職傳統(tǒng)，他們傳遞的不只是師徒接力棒，更是工匠精神在“傳幫帶”中的薪火相傳，繼往開(kāi)來(lái)。

“月是故鄉(xiāng)明，思念是中秋的味道。今年是我入職的第一年，迎來(lái)了第一個(gè)在工地上度過(guò)的中秋節(jié)，和項(xiàng)目部這個(gè)大家庭一同團(tuán)聚歡度佳節(jié)。項(xiàng)目為我們分配了各自的導(dǎo)師，使我們更快地成長(zhǎng)，更快地適應(yīng)崗位，進(jìn)入角色?！敝需F北京工程局機(jī)場(chǎng)分公司楊琛說(shuō)。

慢慢的，工地的枯燥、百無(wú)聊賴取代了剛開(kāi)始的新奇，這對(duì)初來(lái)乍到的新人來(lái)講是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)?！澳贻p人還是要多來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看的，留心觀察可以學(xué)到很多在課本中學(xué)不到的東西，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開(kāi)闊眼界。”師傅劉文龍?jiān)谑┕がF(xiàn)場(chǎng)對(duì)徒弟張林鐸耐心地說(shuō)道。

徒弟陳瑞萍說(shuō)：“我是女孩子，師傅在工作和生活中對(duì)我加以關(guān)照，幫我盡快融入新環(huán)境，適應(yīng)工地生活。工作中遇到不懂的地方，師傅樸海杰總是耐心地為我答疑解惑，傳授各類知識(shí)，慢慢地引導(dǎo)我進(jìn)入角色。閑暇之余，也利用各種條件為我們創(chuàng)造舒適的環(huán)境?！?/p>

“導(dǎo)師帶徒”只是工作的一個(gè)序幕，而真正的人生，真正的工作，才剛剛開(kāi)始，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。楊琛說(shuō)：“企業(yè)為年輕人提供了成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，我們要扎根一線、踏實(shí)學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)作為，在崗位建功上下功夫，用實(shí)際行動(dòng)感謝師父?jìng)兊母冻雠c教導(dǎo)，用出色的工作助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

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